Techniques de santé animale

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale propre au programme. Il a pour but de produire différents types de discours oraux et écrits. Il amène l’étudiant à reconnaître les caractéristiques de la situation de communication dans des discours d’ordre culturel ou d’un autre ordre. Il permet à ce dernier de déterminer un sujet et un objectif de communication, de rechercher l’information dans des discours littéraires ou non littéraires, d’élaborer une stratégie en fonction de la situation de communication et de rédiger et présenter des textes du type informatif, critique ou expressif, liés notamment au champ d’études de l’étudiant. L’étudiant devra être en mesure de produire différents types de discours oraux et écrits.

Ce cours de 60 heures (4 périodes par semaine pendant 15 semaines) est une introduction à la philosophie. Il vise à rendre l’élève capable de traiter une question philosophique de façon rationnelle. Pour développer cette compétence, différentes habiletés sont à maîtriser : raisonner et argumenter avec rigueur, distinguer le discours philosophique des autres discours (mythique, religieux, etc.) et présenter l’avènement de la philosophie dans l’Antiquité grecque. Au terme de cette démarche, l’étudiant sera capable de construire une argumentation visant à défendre une thèse en réponse à une question philosophique.

Dans tout programme collégial, il y a deux cours d’anglais obligatoires. Le cours «Anglais formation générale commune» est d’ordre général. Il comporte les quatre compétences suivantes : listening (compréhension orale), reading (compréhension de texte), speaking (expression orale) et writing (rédaction). Comme trois niveaux sont offerts au Cégep de St-Félicien (base, intermédiaire ou avancé), chaque étudiant devra faire un test de classement pour se situer au niveau lui permettant d’accroitre sa compétence en langue seconde en fonction de son habileté initiale.

Le cours Biologie en santé animale 1 est le premier d’une séquence de deux cours en biologie s’adressant aux personnes étudiantes du programme Techniques en santé animale. Il permettra d’acquérir des notions de base notamment sur les principes qui permettent d’établir une vision intégrée de l’organisme animal (compétence 02L3) et de prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’environnement (compétence 02L4). Pour ce faire, les notions de biologie cellulaire, incluant les structures, fonctions et activités des cellules, ainsi que d’histologie seront abordées. Par ailleurs, les notions pratiques vues dans ce cours telles que la manipulation du microscope, l’observation, l’application de protocoles et l’utilisation de méthodes sécuritaires de travail seront de bons points de départ pour la poursuite des activités de laboratoire qui auront lieu dans les autres cours du programme et sur le marché du travail. Ces notions de base seront approfondies et réinvesties dans tout le parcours académique, notamment dans les cours d’Anatomie et physiologie animales.

Le programme de Techniques de santé animale est un programme élaboré par compétences qui vise à former des personnes aptes à exercer la profession de technicien.ne en santé animale (TSA). Le cours Profession de TSA fait partie de la formation spécifique du programme de 1re session. Le cours Profession de TSA vise essentiellement la compréhension des caractéristiques de la future profession de l’étudiant dans les différents milieux d’exercice, ainsi que l’identification des situations à risque en matière de santé et sécurité. Les compétences suivantes sont abordées : adopter des comportements professionnels et prévenir les atteintes à la santé, la sécurité et l’environnement. Notamment, le cours Profession de TSA permettra à l’étudiant de découvrir les aspects et les perspectives des différents secteurs d’emploi et de mieux connaître et comprendre les conditions de travail, les tâches, les habiletés nécessaires et le cadre légal de la profession. En participant à ce cours, l’étudiant devrait pouvoir confirmer ou orienter son choix de carrière. Par les liens établis entre les fonctions de travail des TSA et le programme de formation, le cours vise aussi à favoriser un engagement actif de l’étudiant.e dans son programme, engagement indispensable à la réussite. En présentant les tâches et les interventions des technicien.ne.s en santé animale dans les divers champs du secteur, ce cours est une introduction aux cours plus spécialisés du programme.

Le cours Gestion d’animalerie 1 est un cours de 1ère session qui permettra à l’étudiant.e de se familiariser avec les différentes espèces hébergées au Pavillon de santé animale et à leur fournir des soins adéquats. Les compétences suivantes seront partiellement développées dans le cadre de ce cours : interagir avec les animaux et gérer un milieu d’hébergement Plus précisément, l’étudiant.e apprendra à observer le comportement des animaux afin de les approcher de façon optimale et sera amené à comprendre comment leur comportement peut être influencé par le milieu dans lequel ils sont hébergés. Dans le cadre des soins qu’il aura à apporter aux animaux, l’étudiant.e apprendra à manipuler les animaux de façon sécuritaire et devra s’assurer que leur milieu d’hébergement soit adéquatement entretenu et aménagé en ayant en tout temps le souci du bien-être des animaux. L’étudiant.e travaillera en collaboration avec différent.e.s intervenant.e.s et apprendra à prioriser ses actions afin que les besoins des animaux soient efficacement comblés. L’étudiant.e apprendra à consigner toute observation pertinente de façon claire et précise afin d’assurer la transmission des informations entre tous les intervenant.e.s (autres étudiant.e.s, personnel technique et vétérinaire). L’étudiant.e sera introduit au fonctionnement de l’animalerie du Pavillon de santé animale, ce qui lui permettra de comprendre les particularités de l’hébergement des animaux en contexte de refuge ou d’animalerie de recherche. L’étudiant.e sera sensibilisé.e aux risques de contamination et devra se conformer aux moyens mis en place afin de protéger la santé des animaux et des humains. Les notions abordées dans le cours Gestion d’animalerie 1 seront approfondies en Gestion d’animalerie 2. Les principes de base vus dans ce cours seront utiles tout au long du parcours de l’étudiant.e, plus spécifiquement dans les cours où sont utilisés les animaux hébergés au Pavillon de santé animale.

Le cours Santé des animaux de compagnie 1 fait partie de la formation spécifique du programme des Techniques de santé animale. Il est le premier d’une série de 6 cours axés sur les deux espèces principales d’animaux de compagnie : les chiens et les chats. Ce cours prépare l’étudiant.e à intervenir auprès des animaux de compagnie en clinique et à leur prodiguer des soins de base. Plus précisément, les compétences suivantes sont abordées dans ce cours : interagir avec les animaux, collaborer au suivi de la condition de l’animal, procéder à l’administration des produits et prodiguer les soins préventifs. Ainsi, l’étudiant.e apprendra les rudiments de l’approche et de la contention de l’animal, de l’examen général, de l'administration des médicaments et des soins d’hygiène de base (nettoyage d’oreilles et taille de griffes, par exemple). Des notions de terminologie et de métrologie seront également acquises tout au long de ce cours. Pour assurer un suivi de toutes les interventions, il est nécessaire de maintenir à jour les dossiers et registres. Donc, l’étudiant.e apprendra les formes que peuvent prendre les dossiers et de quelle façon les compléter. Le contact avec les animaux dans le cadre de cours permettra à l’étudiant.e de savoir si le travail avec les animaux de compagnie dans un contexte médical et donc, la profession de technicien ou de technicienne, lui convient. Cela lui permettra également d’appliquer dans un contexte authentique certaines notions vues dans le cours Profession de TSA. Les apprentissages faits dans le cours Santé des animaux de compagnie 1 seront poursuivis et approfondis au cours des prochaines sessions grâce à la séquence des cours «Santé des animaux de compagnie» ainsi que «Clinique-école ».

Le cours Animaux de la ferme 1 fait partie de la formation spécifique du programme des Techniques de santé animale. Il est le premier d’une série de 3 cours axés sur les principales espèces d’animaux de la ferme. Ce cours prépare l’étudiant.e à intervenir auprès des animaux de la ferme en milieu agricole et à leur prodiguer des soins de base. Plus précisément, les compétences suivantes sont abordées dans ce cours : interagir avec les animaux, collaborer au suivi de la condition de l’animal, procéder à l’administration des produits et prodiguer les soins préventifs. Ainsi, l’étudiant.e apprendra les rudiments de l’approche et de la contention de l’animal, de l’examen général, de l'administration des médicaments et des soins d’hygiène de base (brossage du cheval et entretien des pieds, par exemple). Des notions de biosécurité à la ferme et de gestion du contexte d’hébergement particulier des animaux de production seront également acquises tout au long de ce cours. Le contact avec les animaux dans le cadre de cours permettra à l’étudiant.e de savoir si le travail avec les animaux de la ferme dans un contexte médical et donc, la profession de technicien ou de technicienne, lui convient. Cela lui permettra également d’appliquer dans un contexte authentique certaines notions vues dans le cours Profession de TSA. Les apprentissages faits dans le cours Animaux de la ferme 1 seront poursuivis et approfondis au cours du programme grâce à la séquence des cours « Animaux de la ferme».

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d’amener l’étudiant à rédiger une analyse littéraire cohérente et correcte. Pour ce faire, l’étudiant est initié à quelques courants littéraires du Moyen Âge jusqu’à la fin du XVIIIe siècle et aux éléments propres à l’analyse, notamment l’exploration des procédés rhétoriques dans la production d’œuvres de genres variés. De plus, le professeur l’exerce à parfaire ses techniques de lecture et à améliorer, par conséquent, ses habiletés pour une meilleure compréhension du discours littéraire. L’étudiant devra être en mesure d’analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques.

Ce deuxième cours de philosophie présente à l’étudiant des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain. C’est par la lecture et l’analyse de textes choisis que l’étudiant apprendra à identifier et à apprécier différentes représentations de l’être humain et à les situer à travers quelques grands courants de pensée tels le rationalisme, le matérialisme, le naturalisme, l’existentialisme, etc. Au terme de cette démarche, l’étudiant sera amené à discuter de manière critique différentes conceptions philosophiques de l’être humain et par là il constatera l’importance d’avoir sa propre vision de l’être humain.

Ce cours de la formation générale commune porte sur le rapport entre une bonne santé et la pratique de l’activité physique associée à de saines habitudes de vie. L’étudiant doit expérimenter une ou des activités et les mettre en relation avec ses capacités, ses besoins, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

Dans tout programme collégial, il y a deux cours d’anglais obligatoires. Le cours «Anglais formation générale propre» vise des objectifs spécifiques au champ d’études (pré-universitaires ou techniques).. Il comporte les quatre compétences suivantes : listening (compréhension orale), reading (compréhension de texte), speaking (expression orale) et writing (rédaction). Comme trois niveaux sont offerts au Cégep de St-Félicien (base, intermédiaire ou avancé), chaque étudiant devra faire un test de classement pour se situer au niveau lui permettant d’accroitre sa compétence en langue seconde en fonction de son habileté initiale.

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d’amener l’étudiant à rédiger une dissertation explicative. L’étudiant est initié aux courants littéraires des XIXe et XXe siècles par le biais d’œuvres marquantes. De plus, l’exploration des composantes du discours narratif permettra une meilleure connaissance de ce genre littéraire. L’étudiant devra être en mesure d’expliquer les représentations du monde proposées par des textes appartenant aux courants littéraires et en rendre compte dans une dissertation explicative.

Ce cours de philosophie termine la séquence des cours obligatoires de philosophie en intégrant les acquis de formation des cours précédents : capacité de construire une argumentation et discuter de manière critique des conceptions de l’être humain. Plus particulièrement, ce cours est adapté à un regroupement de programmes présentant des préoccupations communes. L’étudiant devra réfléchir sur le problème du bien et du mal, sur différentes théories éthiques et politiques, sur les enjeux reliés à des problèmes éthiques contemporains, bref sur l’importance de la dimension éthique dans la vie personnelle, professionnelle, sociale et politique. Au terme de cette réflexion, l’étudiant sera capable de porter un jugement critique sur des problèmes éthiques de la société contemporaine.

Ce cours de la formation générale commune amène l’étudiant vers un processus d’amélioration de son efficacité dans la pratique d’une activité physique. Pour atteindre cette compétence, l’étudiant doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique de son activité physique, se fixer des objectifs et interpréter les progrès faits afin de s’améliorer.

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d’amener l’étudiant à rédiger une dissertation critique. Il cherche en particulier à illustrer la relation entre le cheminement historique du Québec et son expression littéraire. L’étudiant est donc sensibilisé à la culture littéraire québécoise. Il devra être en mesure d’apprécier des textes de la littérature québécoise.

Ce cours de la formation générale commune contribue à rendre l’étudiant responsable de la prise en charge de la pratique de son activité physique dans une perspective de santé. Pour atteindre cette compétence, l’étudiant voit à la conception, l’exécution et l’évaluation de son programme d’entraînement personnel qu’il a l’occasion de pratiquer et de valider sous la supervision de son enseignant.